O DIREITO DO HOMEM SOBRE A NATUREZA

Hoje compartilho com vocês um pequeno vídeo de desenho animado, mas com uma grande mensagem estimulante e polêmica. Trata-se do vídeo chamado MAN (que significa HOMEM na língua inglesa). É uma produção de Steve Cutts em que as imagens, por si, revelam a proposta de discussão de um possível direito do ser humano em utilizar a natureza do planeta Terra. O final é surpreendente e questiona se teremos que ter um predador acima de nossa espécie para colocar fim à nossa pretensa ideia de sermos superiores sobre as outras espécies vivas do planeta e inclusive de seu solo e subsolo. Fica o dilema para a nossa reflexão e tentativa de mudança de hábitos de produzir e de consumir. Faça um desafio a você mesmo e procure retirar do documentário-animado pelo menos 5 conclusões sobre a mensagem presente nele. Proponha a você mesmo pelo menos dois novos comportamentos de sua relação com a natureza.

Today I share with you a little video of cartoon, but with a great message and stimulating controversy. This is the video called MAN. Is a production of Steve Cutts in the images themselves, reveal the proposal of discussion of a possible right of human beings to utilize the nature of planet Earth. The end is amazing and questions whether we have a predator up our species to put end to our so-called idea of being superior over the other living species on the planet and even of your soil and subsoil. The dilemma for our reflection and attempt to change of habits of producing and consuming. Make a challenge yourself and try to remove the animated-documentary at least 5 conclusions about this message in it. Introduce yourself at least two new behaviors of their relationship with nature.

UMA AULA DE FORÇA DA MÃE-TERRA

Hoje eu apresento a vocês um vídeo publicado pelo site: www.socialfly.com.br e produzido pela organização Sustainable Man (Homem Sustentável) (www.sustainableman.org), dos Estados Unidos da América. O vídeo COMO LOBOS MUDAM RIOS, tem como foco uma experiência incrível realizada no primeiro parque nacional do mundo, o Yellowstone, nos estados de Wyoming, Montana e Idaho. O conceito principal considerado no vídeo é o da "cascata trófica" demonstrando como que a cadeia alimentar entre os animais pode transformar para melhor ou para pior um ambiente natural. Infelizmente o ser humano por estar no topo dessa cadeia alimentar, muitas vezes intervém de forma bastante significativa e ameaçadora para as outras espécies animais, como também vegetais. O vídeo relata que lobos foram levados de volta às terras de Yellowstone, onde haviam sido dizimados, e onde uma série de problemas ecológicos ocorriam pelo superpovoamento de outras espécies e a degeneração de solos e espécies vegetais. Havia o medo de que a volta dos lobos pudesse contribuir para mais um problema no referido Parque e para a surpresa dos cientistas a Mãe-Terra demonstrou a eles e a nós o que Ela espera de nós: Reconhecer nas outras formas de Vida o mesmo Direito que temos de Viver. O vídeo é excelente para provocar discussões em casa, no trabalho, na escola. Boas reflexões!

IMAGENS DE PINGUINS NA ANTÁRTIDA EXPRESSAM POR SI

Compartilho com vocês um vídeo composto apenas por imagens de pinguins na Antártida e música. Penso que o olhar atento sobre a paisagem gelada e o comportamento do animais sejam suficientes para nos ensinar: contemplando a vida selvagem podemos ser melhores humanos. Desafio você a escrever pelo menos 3 conclusões sobre as imagens ao final de sua contemplação. Se quiser compartilhe suas respostas no comentário desta publicação.

RIO AMAZONAS - SUGESTÃO PARA CRIANÇAS E... ADULTOS TAMBÉM !

Recebi um livro infanto-juvenil da editora Companhia das Letrinhas chamado: Às margens do Amazonas. Fui surpreendido pela qualidade do texto e a proposta do livro produzido por franceses, que parecem ter tradição de amor por nossa Amazônia. Os mais interessante do livro é que ele aborda características do mais extenso e caudaloso rio do mundo, o Amazonas, que tem o trajeto mais famoso dentro do território brasileiro. Entretanto, o livro contém recortes sobre o caráter transnacional do rio Amazonas. Os recortes retrataram as características dos "caboclos" que vivem em território brasileiro, dos índios ianomâmis que vivem na fronteira entre o Brasil e a Venezuela e por fim dos povos otavalos do Equador. Enquanto o texto caracteriza as referidas comunidades, propõe também uma série de atividades lúdicas para as crianças e adolescentes que fazem a sua leitura. No final do livro existe também um "tabuleiro" de jogo que percorre o rio Amazonas de suas nascentes no Peru, Equador, Colômbia, Venezuela, dentre outros países, até a sua foz no oceano Atlântico, aqui no Brasil. Trata-se de uma leitura prazerosa, divertida e com informações pouco conhecidas pela maioria das pessoas que desconhecem a riqueza de vida e cultura ao longo do Amazonas. Abaixo está a capa e contracapa e o link para quem tiver interesse em adquirir:

COMPANHIA DAS LETRAS - ÀS MARGENS DO AMAZONAS

NOSSA IRMANDADE AQUÁTICA NO PLANETA TERRA

Hoje recebi uma mensagem de uma amiga com um link onde as imagens do mundo aquático trouxeram muitas emoções a mim. Trata-se de imagens registradas no fundo do oceano pacífico mais exatamente na Oceania, nos países de FIJI e TONGA, na Micronésia. As imagens expressam por si e nos fazem refletir sobre a necessidade da compaixão humana para com a vida que está nos oceanos. Com que direito o ser humano pode despejar toneladas de lixo nos córregos e rios continentais que seguem rumo aos oceanos? Com que direito o ser humano pode despejar toneladas de gases tóxicos na atmosfera e que vem fazendo a temperatura da Terra aumentar e com ela o aumento da temperatura das águas dos oceanos e ameaçar as outras formas de vida que não a forma humana? As imagens foram registradas no chamado Dakuwaga's Garden (Jardim de Dakuwaga). Dakuwaga na mitologia das ilhas FIJI é o "Deus Tubarão".

Vale a pena expandir a tela para ver na íntegra as imagens, como se fosse um aquário virtual. Boas reflexões e mudanças de atitudes para com a vida no Planeta Terra e no Planeta Água.

ALUNOS DA EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - DA ESEBA/UFU, EM BRASÍLIA/DF

Os alunos da EJA da Escola de Educação Básica da UFU - Universidade Federal de Uberlândia, estiveram em Brasília, no dia 29 de junho de 2013, realizando um Trabalho de Campo com vistas a compreender o funcionamento daquela cidade, bem como compreender o funcionamento dos poderes republicanos no Brasil: Legislativo, Judiciário e Executivo. Além disso, parte do grupo pôde participar de uma atividade cultural no Estádio Nacional de Brasília, assistindo a um show chamado Renato Russo Sinfônico. Era perceptível nos olhos da maioria de nossos alunos o desejo de aprender e de se encantar com a descoberta de novos conhecimentos, afinal apesar das obras faraônicas de nossa capital federal, comparadas às medíocres obras de valor popular destinadas à maioria dos brasileiros, é inegável que a cidade de Brasília exerce grande fascínio aos seus visitantes. Agradeço a colaboração de todos os professores da EJA e o apoio da Direção nesse evento. Aos meus alunos e alunas, o meu agradecimento por terem feito dessa atividade didático-pedagógica um grande sucesso!

Abaixo compartilho uma série de fotos que tentei conseguir registrar entre uma atividade e outra!